miércoles, 21 noviembre 2018
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Sugerencias E-mail

 

1. Desengáñate, no basta con crear un foro y dar unas instrucciones sobre uso del foro para que los alumnos participen.


2. El éxito de un foro depende en buena medida del moderador del mismo. El profesor-mediador ha de intervenir para asegurar el avance en la argumentación.


foros3. Valora la participación de tus alumnos de alguna manera. Hay parámetros en su configuración que te permiten hacerlo fácilmente.


4. Invita a participar en el foro a algún experto en temas concretos que estés tratando puede ser un padre, otro profesor, gente del mundo de la empresa; Se puede proponer a los alumnos que envíen sus preguntas al foro y que luego voten, mediante una consulta o calificándolas, las más interesantes para remitírselas al experto por correo electrónico.


5. Organiza a los alumnos por grupos para que dialoguen sobre un aspecto concreto del tema en cuestión. Cada aspecto debe ir razonado y argumentado antes de enviarlo al foro. Que lancen preguntas a sus compañeros.

Para qué Usar los Foros
 Para enseñar a nuestros alumnos a argumentar habilidad cognitiva de nivel superior.
 Para ejercitar el pensamiento crítico y creativo. Hay que educar para que las opiniones se fundamenten con argumentos sólidos.
 Para enriquecer los roles que desempeñamos: aquí todos podemos ser co-maestros, co-discípulos y co-investigadores.
 Para que todos los alumnos puedan participar más. Con un foro electrónico, ponemos los medios para que todos den su opinión las veces que sea necesario.
 Para superar la limitación de tiempo y espacio. Se puede participar fuera de las aulas escolares.
 Para reunir a estudiantes de acuerdo a sus intereses, aficiones y gustos.
 Para educar en el respeto a las personas con opiniones diferentes.
 Para ahorrar tiempo como profesor: ¿Cuántas veces has tenido que responder la misma pregunta planteada por alumnos diferentes?, Si utilizas los foros para responderlas, ahorrarás tiempo y repeticiones. Finalmente pueden ser recopiladas en un glosario.

 
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